LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Hasta hace un par de décadas atrás, se pensaba que la inteligencia de una persona se medía exclusivamente por su capacidad memorística – matemática o sus puras calificaciones, en un marco educativo tradicionalista, arcaico.

Esto ocasionaba y todavía lo sigue haciendo, que en el sistema educativo se pierdan muchos talentos de niños y jóvenes, cuyas capacidades y habilidades son distintas al paradigma clásico institucional.

Así por ejemplo, personas que tienen mucha habilidad con la danza, el canto o la escritura, no se les da el espacio académico y las herramientas necesarias para que desarrollen ampliamente sus capacidades, y se les obliga a seguir al pie de la letra el pénsum de estudios oficial.

Hoy en día, se está socializando la ‘teoría de las inteligencias múltiples’, descrita por el psicólogo e investigador estadounidense Howard Gardner desde el año 1983, y que consiste en que la inteligencia no es un conjunto unitario y rígido de capacidades específicas, sino que se constituye en una amplia red de conocimientos, habilidades y capacidades autónomos, relativamente interrelacionados. Adicionalmente, el desarrollo de algunos de los tipos de inteligencia, dependen de varios factores como el biológico, la vida personal y el contexto histórico-cultural.

De esta manera, existen muchos tipos de inteligencias, siendo las principales:

·        Lingüístico-verbal: habilidad con el lenguaje

·        Lógico-matemática: capacidad de relacionar con lógica acciones y símbolos

·        Visual-espacial: reconocimiento de objetos, espacios, cuadros visuales

·        Musical: habilidad auditiva y de composición de piezas musicales

·        Corporal-kinestésica: coordinación de movimientos corporales

·        Interpersonal: capacidad de empatía, habilidad para hacer amigos, conseguir pareja, etc.

·        Intrapersonal: habilidad para conocerse a sí mismo, sus estados de ánimo, pensamiento, etc.

·        Naturalista: sensibilidad hacia el mundo natural

·        Existencial: capacidad para meditar la existencia, el sentido de la vida y la muerte

·        Creativa: capacidad de innovar y crear cosas nuevas

Como podemos ver, existen muchos tipos de inteligencias, y cada persona puede ocupar una o varias de ellas, de esta forma se construye una sociedad con múltiples talentos que se enriquecen unos con otros. Esto requiere un cambio profundo en el pénsum académico, conocimiento de los padres de familia e instructores de jóvenes, y romper con los viejos paradigmas institucionales arcaicos de medir a los niños y la juventud en base al memorismo y las puras calificaciones.

Es el momento de impulsar el desarrollo de muchos talentos, en los niños y jóvenes de hoy se encuentran latentes los futuros artistas, escritores, músicos, pintores, danzantes, inventores, etc., que traerán nuevas luces y esperanza para toda la sociedad.

Nicolás Gualle

ESCRITOR y CONFERENCISTA

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